缘于两校校长的结识，10月25日，我校语文组、综合组近20位老师在教导主任杨莉华老师的带领下，赴桐庐凤川小学考察交流。
在凤川，台阶上是醒目、常用的英语单词;楼梯转弯处是精心设计的展示空间;教室里是认真负责的老师和乖巧好学的学生。学风浓郁、秩序井然，是我们对凤川的第一印象。
本次活动以二年级语文课教研交流为主，先是由凤川小学的章鲁珺老师带来《雾在哪里》，再由京都小学的孙慧蓉老师带来《狐假虎威》，最后两校老师共同进行评课议课环节。
章老师的《雾在哪里》课堂环节清晰有序，不仅具有整体意识，更是层次分明，逐级展开。由天气预报引入，结合生活实际，回忆雾天。再结合阅读提示，疏通文脉，“淘气的雾都把谁藏起来了?”接着通过小组合作，排序句子，发现写作规律“说——做——变化”，给予学生充分的自主学习机会。最后的写字环节更是建立明确的评价标准，鼓励学生写对字、写好字。
孙老师的《狐假虎威》从字、词、句到对话，从部分到整体，重点突出，教学方式多样。特别是对话教学，抓住老虎与狐狸的动作、样子，读好对话、演好对话，将文字讲解与表演相结合，并为学生提供了充分的展示舞台。小演员们争相上台，课堂气氛活跃，学生参与度高。最后的写字教学先抓结构，后抓细节，落实到位。
展示课结束后，两校老师汇聚一堂，开展评课议课环节。现场讨论气氛活跃，教师们踊跃发言，纷纷表达自己的见解。语文组老师从字词句教学、课堂氛围、教学理念、学生自主学习机会、合作学习等多方面展开，将课堂中值得借鉴的细节一一点出，并结合自己的教学经验，提出合适的改进建议。综合组老师也结合自己学科教学，将不同科目的相同点联系起来考虑，为跨学科教学提供新思路。观点的碰撞，科目的融合，教师之间经验的分享，令这场教研活动意义非凡。
本次教研活动可谓收获满满，在交流中，两校的友谊更加深厚，双方也都在教学理念、方式上获得了新的启发。
关键词： 杭州市京都小学
